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Por: María Carmen Gómez Costoya
Oribasio Latino Synopsis VII (Vol. 1 y 2)
110,00 €De la Synopsis de Oribasio, médico del emperador Juliano el Apóstata, se conservan en latín dos versiones bastante diferentes entre sí. En el presente volumen se ofrece la edición del libro VII, que trata sobre afecciones dermatológicas. Ambas versiones se presentan de modo paralelo, acompañadas de un estudio sobre el texto y sobre su transmisión.
María Carmen Gómez Costoya es Doctora en Filología Clásica por la Universidade de Santiago de Compostela y Profesora de Enseñanza Secundaria. Ha realizado su tesis doctoral sobre el libro VII de la Synopsis de Oribasio en traducción latina, y actualmente sigue trabajando en la edición de otros libros del mismo autor.
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Por: Alba Diz Villanueva
Bucarest en la narrativa de Mircea Cărtărescu.
12,00 €Bucarest en la narrativa de Mircea Cărtărescu: lecturas de una ciudad comprende una serie de estudios relacionados con la reescritura de la cuidad de Bucarest en la narrativa de uno de los autores actuales más reconocidos en su país y, cada vez más, también fuera de sus fronteras. Algunos de los capítulos recalan, además, en otros escritores y algunas de sus novelas con el objetivo de ampliar, y de contrastar, la versión que este autor ofrece sobre períodos y acontecimientos históricos de máxima relevancia, que están en estrecha vinculación con la ciudad y, en consecuencia, con su recreación literaria, pues influyen en gran medida tanto en la configuración urbana cuanto en la vida en su interior.
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Por: Deibe Fernández-Simo, Xosé Manuel Cid
Adolescencias invisibles
14,90 €A educación social nos camiños do empoderamento.
A presente publicación nace coa intencionalidade de defender un paradigma de atención á mocidade apoiado nas boas practicas profesionais. Coñecer a visión e a valoración da mocidade é parte fundamental para a actuación do facer educativo. Somos conscientes das resistencias a constrír un modelo común de traballo con mocidade, un ámbito no que actúan centos de entidades do terceiro sector, cada unha delas cunha perspectiva diferenciada e lexítima, ten serias dificultades para compartir un modus operandi, que posibilite unha metodoloxía, canto menos non contradictoria entre si, para o acompañamento da infancia e da adolescencia en vulnerabilidade.