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![La escuela activa y el...]()
Por: Ángel Serafín Porto Ucha, Raquel Vázquez RamilLa escuela activa y el entorno (2ª ed.)
15,00 €Se analiza la renovación pedagógica que se llevó a cabo durante la Segunda República, con el estudio de la política escolar de los diferentes gobiernos y de las principales reformas educativas. Tras este marco general, abordamos la colaboración de un maestro, José Benito González Álvarez, y un inspector de primera enseñanza, José Muntada Bach, en una zona rural de la provincia de Pontevedra, A Cañiza, entre 1934 y 1935, con el impulso de los Centros de Colaboración Pedagógica, la Semana y la Misión Pedagógica de 1934, el periódico freinetiano Faro Infantil que el maestro Jossé Benito González creó en la escuela de niños de A Cañiza, y el análisis de una obra conjunta, Paseos, visitas y excursiones de la escuela activa, publicada en Ribadavia en 1934.
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![Construir la propiedad. Las...]()
Por: Raúl Márquez PorrasConstruir la propiedad. Las formas y usos del derecho en una ocupación de Salvador de Bahía.
22,60 € -
![El reflejo del tiempo. El...]()
Por: Begoña Fernández RodríguezEl reflejo del tiempo. El conjunto histórico de Baiona.
18,00 €En la pequeña villa de Baiona todavía se aprecian las diferentes etapas de su evolución histórica, a pesar de las significativas transformaciones, en su espacio urbano y en sus recursos patrimoniales. Aunque es cierto que estos valores se encuentran aislados o descontextualizados, lo que hace que su lectura, al igual que en otros conjuntos históricos de Galicia, se realice siempre de forma parcial y fragmentada.
Para llevar a cabo este análisis es preciso partir de una doble realidad: la primera es que cuando nos acercamos a esta pequeña villa marinera del sur de la costa pontevedresa, lo primero que se aprecia es que, en comparación con otros espacios gallegos, tiene un número muy reducido de bienes culturales protegidos, y la segunda es la escasa bibliografía, protagonizada básicamente, en especial en los últimos años, por obras de eruditos locales que se acercan a su realidad de una manera no siempre global ni científica.
