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![Dinero y crédito en...]()
Por: Francisco Cebreiro AresDinero y crédito en Santiago de Compostela (1768-1809)
25,00 €Innovación financiera y hundimiento del antiguo régimen monetario.
La primera conclusión que es posible obtener del análisis de la circulación monetaria y del crédito de la ciudad de Santiago de Compostela en las cuatro últimas décadas del Antiguo Régimen es su complejidad y diversidad, en sintonía con los instrumentos y dinámicas conocidas para el resto de ciudades españolas y europeas. Los vecinos de Compostela contaron con un mercado organizado del crédito hipotecario, un sistema financiero en torno a los granos, conocieron y emplearon la letra de cambio, accedieron a diversos mecanismos bancarios y participaron de las inversiones modernas tanto de acciones como de deuda pública de la Monarquía Española.
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![Conflictos armados,...]()
Por: María Teresa Ponte IglesiasConflictos armados, refugiados y desplazados internos en el Derecho Internacional actual
18,00 €Índice:
Abreviaturas
Prólogo
Introducción
I. El fenómeno de los refugiados y deslazados internos en el escenario de la post-Guerra Fría.
II. El derecho internacional de los derechos humanos, el derecho internacional humanitario y el derecho internacional de los refugiados desde una perspectiva convergente.
III. Los conflictos armados en la génesis del derecho internacional de los refugiados.
IV. El concepto de refugiado: su progresiva ampliación.
V. El sistema internacional de protección de los refugiados: el papel de ACNUR
VI. Las personas internamente desplazadas.
VII. A modo de recapitulación. Afrontando nuevos retos: La declaración de la misión del ACNUR.
Bibliografía. -
![Nociones de Paleografía]()
Por: M. A. Novoa G.Nociones de Paleografía
33,30 €Con el presente trabajo se pretende facilitar el acceso a los conocimientos más elementales sobre paleografía a los alumnos de la asignatura y otros investigadores de distintas áreas que necesitan adquirirlos para sus investigaciones.
La obra se presenta en tres partes: La primera, el texto: las nociones. La segunda, la materia: alfabetos sueltos que permiten, además de conocer cada letra por separado, comparar las letras de la fuente con las del alfabeto correspondiente, facilitando el aprendizaje en solitario. La tercera será un conjunto de láminas de diferentes épocas.
