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![La Cruz Roja en Compostela....]()
Por: Miguel Ángel Sánchez del RíoLa Cruz Roja en Compostela. Historia de la asamblea de Santiago
23,00 €Una tarde de 1859 un ciudadano helvético, Henry Dunant, se conmovió de tal manera a su paso por los campos de Solferino que decidió dejar sus asuntos para atender personalmente a los muertos y heridos que franceses y piamontinos habían abandonado a su suerte. Ese día gestó la idea que desembocaría en la creación de la Cruz Roja.
Otro suizo, Christian Pfister, residente en Compostela, observando cómo los soldados españoles retornados de Ultramar, desamparados por el Estado, se verían obligados casi a la mendicidad, decide fundar una Junta de Auxilio para socorrerlos. De este modo, el 21 de enero de 1897 se crea la Comisión de Partido de la Cruz Roja en Santiago.
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![Historia del Arte para...]()
Por: J. Ramón Soraluce BlondHistoria del Arte para incrédulos.
18,90 €Más allá de lo reiterado en la Historia del Arte, encontramos lo desconocido, lo controvertido, lo inaudito, lo sorprendente y hasta lo increíble. Las descripciones o las narraciones no puestas en entredicho se asumen sin contestación, hasta que tenemos una vaga sospecha o alguna duda que nos hagan ser cautos y contrastar con diversas fuentes lo discutible, buscando explicaciones a situaciones que nos han parecido sospechosas en algún momento, o simplemente no nos han convencido plenamente. Entonces se nos ocurre reescribir la Historia del Arte, buscando en la letra pequeña, razones, argumentos o justificaciones que no coinciden con la visión convencional de los acontecimientos artísticos o, simplemente, que no han sido valoradas en su justa medida.
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![Nociones de Paleografía]()
Por: M. A. Novoa G.Nociones de Paleografía
33,30 €Con el presente trabajo se pretende facilitar el acceso a los conocimientos más elementales sobre paleografía a los alumnos de la asignatura y otros investigadores de distintas áreas que necesitan adquirirlos para sus investigaciones.
La obra se presenta en tres partes: La primera, el texto: las nociones. La segunda, la materia: alfabetos sueltos que permiten, además de conocer cada letra por separado, comparar las letras de la fuente con las del alfabeto correspondiente, facilitando el aprendizaje en solitario. La tercera será un conjunto de láminas de diferentes épocas.
