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![Los temas transversales en...]()
Por: Carlos Rosales LópezLos temas transversales en el aula. Convivencia, salud e igualdad.
16,20 € -
![Alumnos, maestros, colegios...]()
Por: Carlos Rosales LópezAlumnos, maestros, colegios e incidentes en el pensamiento de educadores en formación
18,60 €Esta obra se inscribe en una línea de trabajo en la que el autor ha realizado ya diversas publicaciones. Especialmente se vincula con el libro El pensamiento del profesor en el que se abordan cuestiones como las características del centro escolar en el recuerdo de los futuros profesores. Otro libro con la que guarda estrecha relación es Los temas transversales en el aula en el que se analizan características de la convivencia en el aula e incidentes críticos relacionados con ella. Son varios los artículos en los que durante los últimos años se da cuenta de trabajos vinculados con los temas que se presentan aquí, como los publicados en Enseñanza y Teaching, Universitas Tarraconensis, Educar, Tendencias Pedagógicas y Foro de Educación.
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![El pensamiento de...]()
Por: Carlos Rosales LópezEl pensamiento de profesores y alumnos. Cuestiones relevantes de enseñanza y aprendizaje.
23,30 €En esta obra se presenta una serie de trabajos en los que futuros pedagogos dan cuenta como exalumnos de numerosas viviendas experimentadas en sus periodos de escolaridad primaria y secundaria a través de relatos orientados. El análisis de los mismos dio lugar a la reflexión y ampliación del conocimiento sobre temas relevantes de su currículo profesional. Esta experiencia que se llevó a cabo en el contexto de una asignatura en el periodo de formación inicial, puede extenderse a prácticamente todo su currículo en sentido interdisciplinar, así como a procesos de formación permanente.
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![Valores sociales e...]()
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![Didáctica: Innovación en la...]()
Por: Carlos Rosales LópezDidáctica: Innovación en la Enseñanza
21,00 €La Didáctica se ocupa del estudio, investigación, puesta en práctica e innovación de la enseñanza, una actividad eminentemente humana estrechamente vinculada con el aprendizaje. Se proyecta en concreto sobre la enseñanza intencional, sistemática y formativa cuya última finalidad es el perfeccionamiento de la persona. Los componentes y características de la enseñanza deben contemplarse desde la perspectiva de la innovación entendida como un proceso de cambio intencional para la mejora, que requiere actitudes positivas en los profesores, que presenta diversos niveles de intensidad, se manifiesta según diversos modelos y a cuya realización pueden contribuir todos los miembros de la comunidad educativa.
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![Textos para la enseñanza de...]()
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![Temas para la reflexión y...]()
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![Perspectivas de Educación...]()
Por: Carlos Rosales LópezPerspectivas de Educación para la Salud
19,90 €A lo largo de todos los tiempos, en todas las comunidades y culturas, es fácil constatar la existencia en el ser humano de una importante tendencia a mejorar su estado de salud física, mental y social.
La educación se sitúa en línea con esta constante aspiración, a través del desarrollo de estilos de vida saludable, mediante la estimulación de conocimientos, de habilidades y actitudes promotoras de salud en los planos individual y social.
En la educación de las personas confluyen tres importantes instituciones: la familia, la escuela y la comunidad. En la familia se adquieren los primeros aprendizajes básicos sobre la salud, punto de partida de muchos otros a lo largo de la vida.
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![Aproximación a la función...]()
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![Elogio de las Reglas....]()
Por: Manlio BellomoElogio de las Reglas. Crisis sociales y ciencia del derecho en los orígenes de la Europa moderna
22,00 €La sociedad contemporánea está en crisis. Por todas partes hay jóvenes que esquivan pensamientos complejos, o aceptan el drama de rebelarse inútilmente, o buscan atajos malsanos. El aire se enrarece. Se han desestructurado las "formas" del vivir civil. Es la herencia del Novecientos. El derecho, ya no más garantía de orden, es vivido frecuentemente como instrumento de poder y de ganancia. Vuelve en muchos ambientes la irreverencia de la voluntad, porque la voluntad está vinculada por el status familiar. La pertenencia al grupo determinado puede decidir sobre la vida individual.
Se corre el riesgo de volver al medio milenio que sigue el final del Imperio Romano, y de revivir los siglos VI-XI.
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![Per una storia del diritto...]()
Por: Manlio BellomoPer una storia del diritto privato medievale
22,00 €Manlio Bellomo lleva al centro de la memoria colectiva una edad de la historia europea que ha vivido una profunda transformación social y política, y pone en clara luz, en el recuerdo, cuál fue el papel de los juristas medievales en el curso de decenios de amplia renovación civil, entre el siglo XI y el XII: fue la capacidad de crear y en parte de recrear categorías jurídicas (pensadas como dogmata iuris) que se ponían como elementos disgregadores de un "sistema señorial y feudal" en el cual todo arbitrio y toda violencia habían encontrado y encontraban título y justificación para el uso de las armas al puesto de las palabras reguladas por la ley, al menos hasta el siglo XI.
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![Condenada belleza del mundo]()
Por: Juan A. Hernández LesCondenada belleza del mundo
13,60 €Hay filmes con poco argumento y mucha historia, como Secretos de un matrimonio, 1973.
Filmes con mucho argumento y poca historia, como Los puentes de Madison, 1992.
Filmes en donde el argumento y la historia aparecen compenzados, como en A bout de soufflé, 1960.
Filmes sin argumento y sin historia, los de Marguerite Duras.
Pero ninguno puede carecer de relato, de forma, de estilo, porque relato es aquella estructura narrativa que hace entrar al espacio y al tiempo en la superficie de la imagen. Puede renunciar al espacio, pero nunca al tiempo.
Según desde donde se cuente, y cómo se cuente, y quién lo cuente, así será el relato.
