Ciencias Sociales y Jurídicas

Es un ensayo crítico sobre la política de desarrollo rural en Asturias en los últimos decenios, del que surge una propuesta concreta que ayudará a sentar las bases sobre las que recuperar la senda de desarrollo de los pueblos y de la cultura campesina, en contextos propios de la economía europea, mediante la eliminación de algunos de los elementos perniciosos que actualmente lo impiden y el aprovechamiento de elementos beneficiosos que actualmente están desaprovechados o infrautilizados.

Esta obra cuenta con esquemas, gráficos y ejemplos que ayudan a comprender los conceptos jurídicos. A pie de página reúne más de ochocientas notas con miles de noticias periodísticas que demuestran la realidad jurídica contenida en los medios de comunicación.

Con ejercicios para el Plan Bolonia.

Represión e depuración do maxisterio na provincia de Pontevedra comprende unha análise teórica e estudo por partidos xudiciais, concellos e parroquias (1936-1942).

¿Quién puede resistirse a conocer la biografía del dinero cuando el mismo es tan importante en el día a día de nuestras vidas?

Una persona de la historia reciente (Henry Kissinger) dejó esta idea: El que controla el dinero puede controlar el mundo. A Henry Ford se le atribuye esta otra: si la gente supiese realmente lo que es el dinero y lo que las autoridades hacen con él, se levantarían y harían una revolución. Por su parte, el historiador Pierre Villar afirmó: Adquirir una cultura histórica sobre la moneda es, quizás, una de las condiciones previas a todo intento de análisis económico.

El objetivo de la pedagogía es generar hechos y decisiones atendiendo a criterios de racionalidad y a principios metodológicos y de investigación pedagógica. El conocimiento de la educación sirve para dar sentido profesional a las funciones pedagógicas y educar a cada educando, estableciendo vinculaciones entre la teoría y la práctica en cada acción educativa concreta. Se trata de generar conocimiento teórico, tecnológico y práctico que permite describir, explicar, interpretar y transformar cualesquiera estados de cosas, acontecimientos y acciones educativas, desde conceptos con significación intrínseca al ámbito "educación", acudiendo al tipo de racionalidad que es pertinente en cada caso.

Esta obra se inscribe en una línea de trabajo en la que el autor ha realizado ya diversas publicaciones. Especialmente se vincula con el libro El pensamiento del profesor en el que se abordan cuestiones como las características del centro escolar en el recuerdo de los futuros profesores. Otro libro con la que guarda estrecha relación es Los temas transversales en el aula en el que se analizan características de la convivencia en el aula e incidentes críticos relacionados con ella. Son varios los artículos en los que durante los últimos años se da cuenta de trabajos vinculados con los temas que se presentan aquí, como los publicados en Enseñanza y Teaching, Universitas Tarraconensis, Educar, Tendencias Pedagógicas y Foro de Educación.

Se analiza la renovación pedagógica que se llevó a cabo durante la Segunda República, con el estudio de la política escolar de los diferentes gobiernos y de las principales reformas educativas. Tras este marco general, abordamos la colaboración de un maestro, José Benito González Álvarez, y un inspector de primera enseñanza, José Muntada Bach, en una zona rural de la provincia de Pontevedra, A Cañiza, entre 1934 y 1935, con el impulso de los Centros de Colaboración Pedagógica, la Semana y la Misión Pedagógica de 1934, el periódico freinetiano Faro Infantil que el maestro Jossé Benito González creó en la escuela de niños de A Cañiza, y el análisis de una obra conjunta, Paseos, visitas y excursiones de la escuela activa, publicada en Ribadavia en 1934.

Este libro se presenta como una guía básica de Estadística Descriptiva para alumnado de Educación. A través de sus páginas se pretende, de una manera sencilla y didáctica, acercar al lector/a a las aplicaciones que la Estadística ofrece en el ámbito educativo.

Sin pretensiones de exhaustividad, intenta un acercamiento a los fundamentos básicos de la Estadística Descriptiva a través de la utilización del paquete estadístico IBM SPSS Statistics.

En la relación del libro se ha utilizado un lenguaje cercano que estimule al lector/a a introducirse en el campo complejo de análisis estadístico, presentando de forma ejemplificadora los conceptos fundamentales de este ámbito.