Ciencias Sociales y Jurídicas

Índice
Introducción
Contextos de innovación educativa.
Competencias profesionales del maestro
Asesoramiento al profesor de secundaria.
Mi centro escolar desde el recuerdo.
Observación y análisis de la integración en las aulas por educadores en formación.
Características de maestros y profesores a través de relatos de sus exalumnos.
Análisis de experiencias innovadoras
La convivencia en los centros escolares desde la perspectiva de futuros educadores.
Tiempo escolar, tiempo de vida.
Actitudes de alumnos/as adolescentes hacia la igualdad de género
Educación para la ciudadanía y los derechos humanos: ¿Qué piensan los profesores?

Índice.
Introducción.
Capítulo 1.- Qué es ser emprendedor.
Capítulo 2.- Por qué es importante ser emprendedor.
Capítulo 3.- Cómo enseñar a ser emprendedor.
Capítulo 4.- Las empresas de base tecnológica.
Capítulo 5.- Creación de empresas en internet.
Relación de tablas y gráficos.
Referencias bibliográficas.

Prólogo
Introdución
I. Aspectos xerais da ideoloxía educativa republicana. Incidencia en Ourense
II. A situación do maxisterio ourensán
III. Nova función social. Evolución do movemento pedagóxico de vangarda
IV. As asociacións do maxisterio diante da República e da política educativa republicana
V. A revista e os seus redactores
VI. O proceso de depuración
VII. Bibliografía e fontes documentais
VIII. Anexos
Anexo I: Escritos sobre educación e ideoloxía
Anexo II: A crueldade da represión franquista no maxisterio

Índice:
Introducción
I. Educación para la igualdad
II. Educación para la ciudadanía
III. Educación para la salud, tarea compartida
IV. La innovación en la enseñanza