Pedagogía de las artes. La perspectiva mesoaxiológica

Para responder a esa pregunta, hay que justificar por qué las artes son educativas y educan; hay que valorar las artes como educativas y ver en qué medida cumplen los criterios que determinan el significado de educación. Esa es la pregunta desde la Pedagogía, no por mejorar nuestro modo de conocer, ni por mejorar nuestro modo de enseñar, sino la pregunta por la educación misma de las artes. La diferencia específica de la función de educar no la otorga la cantidad y calidad de la materia propia del área de experiencia cultural que utilizamos como recurso en la instrucción, sino su ajuste al significado de educación y la transformación del área cultural instructiva en ámbito de educación que se integra en el diseño educativo, buscando siempre la concordancia de valores y sentimientos en cada intervención, para lograr el paso del conocimiento a la acción.